ID: 51888
Creador: ROSELL CLARI, VICENTE JOSE 
URL: https://mmedia.uv.es/html5/u/vi/virocla/51888_entrevista_inicial_con_un_paciente_con_disfona_hiperquinticayoutube.com.mp4
Código de inserción:
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Categoría: Psicología

Clasificación Unesco: Psicología
Descripción: Resumen: En el siguiente vídeo se observa una entrevista inicial con un paciente que consulta por problemas en la voz. También se registran parámetros acústicos y aerodinámicos como parte de la evaluación inicial de la voz. Finalmente se le pide al paciente que rellene un cuestionario para conocer cómo percibe su voz y se le dan pautas de higiene vocal.
Etiquetas: Voz, entrevista inicial, disfonía hiperquinética, higiene vocal
Resolucion:
1280 x 720
16:9
Puntuación: Sense puntuacio (puntuar).
Licencia CC: Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd)
Visitas: 781
Paciente de 76 años con Enfermedad de Parkinson, y diagnóstico de deterioro cognitivo leve, específicamente presenta déficit en memoria a corto plazo, en concentración y en fluidez. Expresión facial marcada por expresión “triste”, efecto “máscara”. Inició terapia logopédica en noviembre de 2017, el trabajo se ha centrado en mejorar atención y concentración en actividades auditivas y visuales, aumentar fluidez verbal y relaciones léxicas.
Este video presenta el caso de una niña con fisura palatina la cual está recibiendo tratamiento mediante electropalatografía. Este dispositivo diseñado a medida para cada paciente envia una pequeña señal eléctrica a la prótesis, que se conduce a través de la lengua a cualquier electrodo con el que contacta ofreciendo retroalimentación simultánea en tiempo real.
Intervención logopédica en la disfunción tubárica
Paciente de 61 años con diagnóstico de Afasia Progresiva Primaria No Fluente. Inició terapia en julio de 2016. La evaluación concluyó que presentaba: afasia, apraxia, parafasias fonémicas y un compromiso importante en inhibición. Otros datos muestran un compromiso importante en las habilidades relacionadas con la capacidad de monitorización, usos desplazados del lenguaje y Teoría de la Mente. Se observaron limitaciones en la capacidad de definir, discurso diferido, entonación melódica, gestualidad fónica y entonación lingüística. La terapia se orientó a mejorar las habilidades de ToM, el acceso léxico, la memoria reciente, la expresión oral (terapia de entonación melódica) y la capacidad de lectura del contexto.
Paciente de 37 años con cuadriplejia y sordera bilateral profunda posterior a traumatismo craneoencefálico por accidente vial. Ingresó a terapia en julio de 2016. Sus déficits más importantes eran: dislalias de r y de los sinfones de r, voz agravada, con una intensidad elevada, timbre opaco y escasa duración. También presentaba dificultad para recordar el nombre de algunos objetos, especialmente herramientas. La lectura labial se le hacía muy difícil pues confundía numerosos fonemas con los mismos puntos, ejemplo bilabiales, vocales i y e. Se ha desarrollado un plan de tratamiento centrado en mejorar: lectura labial, atención, memoria y vocabulario.