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icesdamcyvab.mp4 (Tratamiento disciplinario de las lenguas en Secundaria en los territorios bilingües. El catalán, euskera y gallego en el currículo)
Esta ponencia se enmarca dentro del proyecto de investigación La elaboración de una gramática escolar interlingüística: hacia una enseñanza reflexiva de las lenguas en contextos multilingües (EGRAMINT, PID2019-105298RB-I00, MEC), dirigido por Carmen Rodríguez Gonzalo. Es necesario conocer la gramática y reflexionar sobre ella para el desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado. Cuando existen varias lenguas primeras en un mismo territorio, su situación sociolingüística es importante para plantear su estudio y uso.


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