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5_paredes.mp4 (Estrategias de enseñanza virtual y su efectividad en diferentes grados de la Universitat de València)
Vanessa Paredes Gallardo
Carlos Bellot ArcÃs
Beatriz Tarazona Alvárez
Natalia Zamora MartÃnez
Verónica GarcÃa Sanz
Este simposio pretende con cinco ponencias diferentes, exponer el proceso y las dificultades encontradas en la transformación en la ejecución del modelo tradicional presencial de nuestros proyectos de Innovación Docente de las asignaturas Ortodoncia y Practicum Infantil en el Grado de Odontologia de la Facultat de Medicina i Odontologia de la Universitat de València, al modelo on-line provocado por la crisis sanitaria de la COVID-19 el curso académico pasado 2019-20 y en el presente curso 2020-21 . Nuestro grupo de Innovación Docente tiene una extensa trayectoria y experiencia durante los últimos y consecutivos ocho cursos académicos en proyectos orientados hacia el desarrollo y puesta en marcha de materiales docentes multimedia de diferentes caracterÃsticas, con el objetivo de fomentar el aprendizaje autónomo del estudiante, asà como la motivación y participación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Durante el presente curso académico 2020-21, hemos continuado con todos estos Proyectos de Innovación Docente incorporando modificaciones tras las dificultades encontradas en el curso académico pasado. Con muchos de estos proyectos estamos utilizando la plataforma virtual de la Universitat de València “Aula Virtual†para medio virtual de comunicación con el estudiante. Por lo tanto, mostramos nuestra experiencia, dificultades y sugerencias por si otros equipos de innovación quieren implementar este modelo tan demandado en estos dÃas, en sus diferentes asignaturas.
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